enflasyonemeklilikötvdövizakpchpmhp
DOLAR
45,1851
EURO
52,9418
ALTIN
6.741,71
BIST
14.351,74
Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K.Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak
İstanbul
Az Bulutlu
16°C
İstanbul
16°C
Az Bulutlu
Cuma Hafif Yağmurlu
11°C
Cumartesi Çok Bulutlu
14°C
Pazar Hafif Yağmurlu
12°C
Pazartesi Hafif Yağmurlu
15°C

Ailenize Bu İçeriği Gösterin: Bilime Göre Bilgisayar Oyunu Oynamak Akademik Başarıyı Hakikaten Olumsuz Etkiliyor mu?

Video oyunları, gençler başta olmak üzere birçok kişinin sosyal hayatının ve cümbüş alışkanlıklarının çok önemli bir modülü hâline geldi. Bu da akıllara video oyunlarının akademik başarıyı olumsuz etkileyip etkilemeyeceği sorularını getiriyor. Bilimin verdiği cevabı inceleyelim.

Ailenize Bu İçeriği Gösterin: Bilime Göre Bilgisayar Oyunu Oynamak Akademik Başarıyı Hakikaten Olumsuz Etkiliyor mu?
09.09.2024 05:40
10
A+
A-

Literatürde yer alan “Video-Games Do Not Negatively Impact Adolescent Academic Performance in Science, Mathematics or Reading” (Video Oyunları Ergenlerin Fen, Matematik ya da Okuma Alanındaki Akademik Performansını Olumsuz Etkilemiyor) isimli bir çalışma ilgi alımlı sonuçlara ulaştı.

Araştırma temel olarak, video oyunlarının gençlerin akademik başarısı üzerinde hakikaten olumsuz bir tesiri olup olmadığını tespit etmeyi amaçlıyor.

İlk olarak araştırmanın metodolojisine göz atalım.

Araştırma kapsamında, OECD tarafından yapılan 22 ülkede yapılan Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı’nın (PISA) 192.000’den fazla öğrenciden oluşan bilgileri kullanılarak, video oyunu oynama sıklığı ile akademik performans arasındaki ilgi inceleniyor.

Örneklemi oluşturan öğrencilerin yaş ortalamalarınınsa 15 olduğu belirtiliyor.

Bu doğrultuda, akademik maharetleri ölçmek için bilim, matematik ve okuma hünerlerinin standart test sonuçları ve video oyunlarının tesirini ölçmek için hem kişisel oyun (single-player) hem de çoklu oyuncu oyunları (multiplayer) inceleniyor.

Peki bulgular neyi gösteriyor? Oyun oynamanın akademik muvaffakiyet üzerindeki tesirinin yok denecek kadar az olduğu görülüyor!

Öğrencilerin bilim, matematik ve okuma performansı testlerindeki muvaffakiyetleri ile video oyunu oynamak arasındaki münasebetin oldukça zayıf olduğu tespit ediliyor.

Hem ferdi hem de çoklu oyuncu oyunları için yapılan tahlillerde, öğrencilerin performansında dikkate değer bir düşüş gözlemlenmediği belirtiliyor.

Yani oyun çeşitleri açısından bakıldığındaysa, çoklu oyuncu oyunları oynayan öğrenciler arasında okuma performansında küçük bir düşüş görüldüğü lakin bu düşüşün akademik muvaffakiyet üzerinde ciddi bir tesir yaratacak boyutta olmadığı ifade ediliyor.

Özetle, bu bulgular genel olarak video oyunlarının gençlerin akademik performansı üzerinde önemli bir olumsuz tesiri olmadığını bilimsel bir temele dayandırıyor.

Yine de akademik başarınızı etkilemeyecek bir dengede oyun oynamanızı tavsiye ederek, her bilimsel araştırmada olduğu benzeri bu araştırmanın da kimi kısıtları olabileceğini hatırlatalım ve araştırmaları kendi örneklemi kapsamında genelleştirmenin doğru olduğunu da vurgulayarak içeriğimizi noktalayalım.

Kaynak: PLoS ONE
ETİKETLER: , , , ,
Yorumlar

Henüz yorum yapılmamış. İlk yorumu yukarıdaki form aracılığıyla siz yapabilirsiniz.