Cazibeli Öğrencilerin Daha Yüksek Not Aldığı Ortaya Çıktı

Akademik başarıyı sağlayan şey nedir? Çok çalışmak? Analitik fikir yapısı? Araştırmacı bir kişiliğe sahip olmak? Bu özellikler tabii ki çok çok önemli lakin İsveç’te yapılan bir araştırmaya göre akademik muvaffakiyete katkı sağlayan bir öbür öge var, o da çekici bir yüz. 

307 öğrenci üzerinde yapılan araştırmaya göre cazip bir yüze sahip olmak öğrencilerin notlarına katkı sunabiliyor. Çekici kız öğrenciler yüzyüze eğitimde, cazip erkek öğrenciler uzaktan eğitimde daha iyi sonuçlar elde edebiliyor lakin bu durum nicel olmayan derslerde görülüyor.

Nicel olmayan derslerde çekicilik yarar sağlıyor.

Çalışmaya göre öğrencilerin çekiciliğinin notlarını etkilemesi durumu, öğrenci ile öğretmen alakasının daha fazla olduğu nicel olmayan derslerde ortaya çıkıyor. Söz konusu matematik, fizik nicel dersler olduğunda ise çekiciliğin bir yararı olmuyor. 

Economic Letters mecmuasında yayımlanan ve Lund Üniversitesi’nden Adrian Mehic’in kaleme aldığı çalışmada, öğrencilerin “güzelliğini” ise kalabalık bir heyet değerlendirdi. 74 kişilik heyet üyelerinin her biri, deneye katılan öğrencilerin yarısı için hoşluk puanı verdi. Heyetler, önlerine gelen öğrenci fotoğraflarını 1 ila 10 arasında derecelendirdi. 1 en az cazibeli, 10 en cazibeli olacak şekilde bir oy skalası düzenlendi.

6’sını erkek, 2’sini bayan öğretim üyelerinin verdiği derslerin notlarını da 1-5 arasında derecelendiren araştırmacılar, dersleri de nicel ve nicel olmayan olarak ikiye ayırdı. Bu araştırmadan değişik sonuçlar çıktı. 

Bu sonuçlara göre alımlı erkek öğrenciler hem yüzyüze hem de uzaktan eğitimde daha yüksek notlar alıyor. Kız öğrenciler ise yüzyüze eğitimde aldıkları yüksek notları uzaktan eğitimde devam ettiremiyor. “Sözel” dersler olarak isimlendirilen ve öğrenci-öğretim vazifelisi bağının fazla olduğu derslerde bu durum ortaya çıkıyor.